高校代表齐聚教学指导会，共探“十一五”教育事业——聚焦2006

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“十一五”教育的指导思想是“素质教育、普及、发展、提高”。教育部李茂国主任在2006-2010年教学指导委员会第一次会议上提到:“十一五”期间理工科人才培养的三大趋势是:人才培养的多元化趋势；人才培养的战略趋势；人才培养的国际化趋势。“
2006-2010年8月18日，教育部高等院校环境科学与工程教学指导委员会第一次会议暨首届环境学科校长/系主任全国联络会议在清华大学主楼举行。教育部、国家环保总局的领导和各大高校的代表参加了会议。清华大学副校长康率先致欢迎词，国家环境保护总局副局长刘幼斌、教育部部长分别致辞。随后，李茂国主任签发了指导委员会成员的任命书。随后，李茂国主任、清华大学郝吉明院士、高等教育学会杨翔院士分别就教育委员会工作、环境学科发展战略、高校优质资源探索与思考等进行了专题报告。

(从左至右:杨祥、、刘友斌、康、、张

十一五规划要培养的关键人才是:创新型人才的培养；培养应用型人才；培养跨学科人才。教学委员会的宏观工作是调整学科和专业结构；微观上，主要体现在教学内容和方法的改革以及实践教学的改革上。
郝吉明院士在讲话中提到:周济强调，用科学发展观指导高校教学工作，必须牢牢把握高等教育质量的生命线。为此，他强调，新的教学指导委员会应努力成为教育部宏观教学工作的依托力量，指导高校教学工作和教学改革的骨干力量，实现高校教学管理规范化的驱动力量，加强师资队伍建设的主导力量。与上届相比，新的教育委员会的组成也有所变化。从高校专家中，一些热心企事业单位人才培养的专家，以及熟悉行业发展和人才需求、关心行业部门人才培养的专家得到了拓展。
目前，环保人才的培养是多元化、战略性和国际化的。整体而言，教育统筹委员会的工作是研究、咨询、指导、评估和服务。新的教委将遵循开放性和多元化的原则，加强与行业的联系，加强实践教学的研究，适应国际人才培养的要求。
下午的会议上，原教委秘书长、清华大学的张晓建先生回顾了原教委的工作，随后学校代表就环境工程、环境科学和生态学的发展战略和专业规范做了汇报。
新一届教育委员会汇聚了来自大学的精英和行业专家，将在今后的工作中齐心协力，为环境学科教育做出贡献。
(中国水网特别报道)