贺克斌和他的梦想：建设世界一流的环境学院

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建设世界一流的环境学院是清华环境学院不断追求的发展目标

2014年6月5日，“环境与发展高端论坛”拉开了清华大学环境学院成立30周年系列庆祝活动的序幕。自1984年中国第一个环境工程系成立以来，清华环境学院恰逢“新年”，在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承等方面取得了丰硕成果，在环境保护领域享有较高声誉。中国的环境保护正处于发展的黄金时代。随着党的十八大提出生态文明建设，以及国家相关政策法规的不断颁布，这一进程将会加快。清华环境学院院长何克斌在接受中国水利网采访时表示，有必要充分利用这一难得的历史机遇来解决中国的环境问题。贺克斌说:“我有一个梦想，就是把清华环境学院建设成为一所世界级的环境学院。”论坛同期，清华环境学院宣布收到企业家捐赠的清华大学环境教育发展基金7000万元，并分别与江苏省宜兴环保产业园和江苏省盐城环保科技园签署了战略合作协议。此刻，贺克斌似乎对谈论自己的梦想更有信心。他说:“要成为像哈佛大学和斯坦福大学那样的世界级大学，环境学院必须拥有别人所拥有的，而我仍然拥有别人所没有的。”。

留在这个基金里:不要吃“种粮”

在清华大学环境教育发展基金的7000万元中，有6000万元属于保留基金。对于各种非定向捐赠，贺克斌希望它也可以作为保留基金。

保留这笔资金是国际大学的主要做法。顾名思义，它以资金为本金，通过资本运营获取收益。每年约有5%-6%的本金被提取作为学院经费，本金保持不变。与非保留基金相比，保留基金的优势在于可以像滚雪一样积累资本实力。耶鲁和斯坦福大学通常有数百亿美元的保留基金。

贺克斌尽力向各方宣传保留这笔资金的想法。他笑着说，如果7000万元的捐赠基金应该在院长任期内吃掉并花掉，很多事情都可以活泼地完成，但你是在吃“种籽粮”。他理想的希望状态是，在他离任后，下一任院长仍能“做他想做的事”，而不用担心钱，更不用说入不敷出了。令他高兴的是，他的想法得到了知识渊博的企业家的热情回应，留在这个基金开始打开局面。

贺克斌介绍说，环境教育基金有三个目的:人才培养、领导环境研究和领导环境学科建设。人才培养主要用于培养国际创新人才，促进国际学生教育。领导环境学科建设主要用于引进国内外著名学者讲学授课，促进青年教师开展免费学术研究，建立退休教师绿色基金，完善科研基础设施。

领先的环境研究包括原始探索研究、领先的环境技术、环境科学和管理政策研究。贺克斌强调，环境治理是以问题为导向的，当新问题出现时，需要一股力量来推动研究方向的调整。如果我们仅仅依靠科学研究来建立一个项目，我们首先必须在相关的研究团体之间形成高度的共识，但是这种共识往往需要很长的时间，这就制约了科学研究的发展。用高校的资金做研发，你可以先育苗，然后向外界展示。

要成为世界一流的环境学院，必须在人才和科学研究方面走在前列。贺克斌将该基金比作一个砝码。当所有条件都相似时，有了这个权重，“机会的天平可能会向你倾斜。”环境事业的公益性也将增加权重的权重。他透露，环境研究所正准备成立一个发展咨询委员会，为环境研究所的发展绘制蓝图，有了强大的财政支持，这个蓝图将更容易实现。

校企合作:促进科研成果和人才的双重落地

论坛期间，清华环境学院与宜兴环保科技产业园、盐城环保科技园区举行签约仪式，分别与环境学院在水处理和空气处理领域进行合作。

谈到地方学校之间的合作，贺克斌认为有两层含义:一是促进科研成果落地，研究课题由企业和高校共同选择，而不是传统的先研究成果后找企业的过程。此外，园区还提供了一个技术研发的试点，相当于一个实验成果的孵化器；二是作为研究生和本科生的培训基地，园区搭建了学生就业平台。

园区与高校之间的合作也有两个要求:一是帮助企业解决技术问题；二是为企业输送高端人才。“如果没有更新和升级技术的能力，将来在市场上可能站不住脚，企业心里也不会踏实，所以他们希望开发第二代和第三代更新产品，甚至是全新的技术。”

盐城环保科技园是一个以空气处理为特色的环保工业园区，全国半数以上的空气处理龙头企业落户于此。园区不断深入开展大气控制技术研究，肩负着长江三角洲地区大气污染防治的重任，而任中还有很长的路要走。

盐城环保科技园党委书记张丽华介绍说，园区定位为产学研结合的发展模式。目前，中国环境科学研究院和中国科学院两个科研单位在园区设立了分支机构，清华、复旦、同济、南大等一流大学也与园区建立了良好的合作关系。与环境科学研究院签订的合同将以前的合作推向了一个更近更高的水平。“当地学校和大学合作共同控制空气污染将会有更好的效果”。

地方学校联盟已经成为一种重要的研发模式。虽然贺克斌承认“从清华实验室的一棵幼苗到工业园区的一棵小树，再到资本上市”这样的经典案例还很难引用，但他强调，除了原始创新之外，集成创新和吸收、消化和再创新对于原始技术的升级也有很大的价值。

科研贡献:一项技术和两项政策

贺克斌反复强调，环境治理是以问题为导向的，当新问题出现时，就需要新的解决方案，这往往意味着科学会有新的发现。

例如，在pm2.5之前，空气污染的主要指标是pm10、氮氧化物和二氧化硫。然而，当pm2.5成为主要的评估指标后，就像“数学考试增加了几个问题，整体的评估结果就会降低。”有必要尽快研究烟雾的成因，解释清楚，找到科学的解决办法。

贺克斌认为，推动环境质量改善的链条中有两个关键环节:一是科学研究推动政策法规的出台；其次，市场的技术进步是由政策标准驱动的。以大气控制为例，原大气污染是线性关系，但目前二次和一次混合复合污染矛盾突出，是非线性的，需要建立合作机制，促进十大空气标准的出台，而新标准促进新的市场需求，反过来又推动技术研发和设备制造的进步。

以此为指导，环境学院科研与环境工程、环境科学、环境管理、市政工程和生态学等重点学科体系合作，组织开展了一系列基础性、前瞻性和战略性创新研究，为解决国家重大环境问题和实施可持续发展战略提供了重要的理论支持、决策支持和技术服务。贺克斌认为，环境学院的科研对社会有两种贡献:一是贡献技术，二是贡献政策。“所以我说那些发表文章和实施专利的人都是好教授。他们从不同的角度推动政策和技术的发展，从而推动行业的进步。”